Los excesos de la educación Coreana (Sub. Es)

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Corea del Sur es una de las sociedades contemporáneas que suelen aparecer como paradigmas del desarrollo económico al interior del modo de producción capitalista, en donde la educación se compromete como punto nuclear al cual acudir para demostrar el progreso de estas sociedades, cabe destacar que si bien la educación tiene un función social esencial para el desarrollo de las capacidades humanas, la forma en la que se lleva a cabo al interior del capitalismo nos muestra lo nociva que puede llegar a ser como método coercitivo, gracias a lo cual, lo que debiese ser uno de los pilares fundamentales de la experiencia humana se convierte en una práctica que subordinada a la dinámica social capitalista se muestra como una forma más de reprimir a la sociedad.

Las razones de esas tendencias nocivas las encontramos en la necesidad que el patrón social de acumulación impone, para acelerar el ritmo de la vida e introducir a la sociedad a una dinámica de competencia acelerada cuyas repercusiones para la cohesión social pueden ser devastadoras, pues se convierte al otro en enemigo desde la infancia. Vemos en el documental, como es que al existir programas educativos que además de fomentan la militarización de la educación, promueven una economía política que convierte a la educación en un mercado, provocando de esa forma una segregación de aquellos que se ven excluidos de las dinámicas que el documental nos muestra. Es decir, aquel que está ya excluido de la vida social debido a la miseria económica, tiene a su vez una doble marginalidad de su condición como sujeto, pues no puede acceder a los circuitos de reproducción académica, perpetuando así su estatus de marginalidad.

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